5 月 21 日消息,據(jù)南方都市報(bào)今日報(bào)道,近期學(xué)生“代勞式”使用 AI 乃至代寫作業(yè)等現(xiàn)象頻發(fā),引發(fā)家校擔(dān)憂。在上周武漢召開的 2025 世界數(shù)字教育大會(huì)上,教育部長懷進(jìn)鵬在開幕式發(fā)言中提到,要引導(dǎo)學(xué)生合理使用 AI,全面推動(dòng)大中小學(xué)開設(shè)人工智能課程,加強(qiáng)人工智能教材讀本等資源開發(fā),加強(qiáng)技術(shù)倫理教育,確保學(xué)生會(huì)用善用、不濫用人工智能。

本月中旬,教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南(2025 年版)》和《中小學(xué)生成式人工智能使用指南(2025 年版)》。
據(jù)此前報(bào)道,《指南》提出,小學(xué)階段禁止學(xué)生獨(dú)自使用開放式內(nèi)容生成功能,教師可在課內(nèi)適當(dāng)使用輔助教學(xué);初中階段可適度探索生成內(nèi)容的邏輯性分析;高中階段允許結(jié)合技術(shù)原理開展探究性學(xué)習(xí)。學(xué)生、教師和教育管理者等不同使用主體可根據(jù)實(shí)際需求,綜合考慮技術(shù)成熟度、任務(wù)復(fù)雜度以及本地資源特點(diǎn),選擇最適合的實(shí)施模式。

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