城市數字孿生標準化白皮書（2022版）
當前，城市數字孿生已經發展成為支撐智慧城市的重要技術手段。城市數字孿生通過在數字空間對城市物理空間和社會空間進行全要素表達、全過程呈現、全周期可溯，實
9 月 18 日消息，最新研究顯示，美國青少年中七成以上曾使用生成式 AI 工具，但超過半數家長對此一無所知。
一項由 Common Sense Media 發布的新報告揭示了美國青少年使用生成式 AI 工具的頻率和方式，以及家長們對這一情況的認知程度。調查結果顯示，美國七成青少年曾使用過生成式 AI 工具，其中超過一半的學生使用過 ChatGPT、Gemini 等 AI 文本生成器和聊天機器人，以及帶有 AI 生成結果的搜索引擎。約三分之一的青少年使用過 DALL-E 等圖像生成器，四分之一使用過視頻生成器。
注意到，調查還表明，美國青少年的 AI 使用率正在加速增長，Common Sense Media 今年 6 月發布的一份早期報告顯示，截至 2023 年底，只有約一半的青少年使用過生成式 AI。
青少年使用 AI 最常見的原因是與學校相關，超過一半的青少年表示使用 AI 來“幫助做作業”，主要用于“頭腦風暴”，年長的青少年比年幼的青少年更有可能這樣做。其次是“無聊”，然后是將內容從一種語言翻譯成另一種語言。五分之一的青少年曾使用生成式 AI 工具與朋友開玩笑。
調查結果強調了教育機構面對這一新技術所面臨的挑戰。六成青少年表示，他們的學校要么沒有 AI 規則，要么他們不知道這些規則是什么。關于教師是否應該擁抱或拒絕 AI 的使用，目前還沒有明確的標準。有一部分青少年未經老師同意就使用了人工智能，同時也有一部分青少年是在老師同意后才使用人工智能，且這兩部分人的數量大致相當。超過八成的家長表示，他們孩子的學校“沒有就生成式 AI 進行任何溝通”。只有 4% 的家長表示，學校禁止使用生成式 AI。
調查的一個值得注意的發現是，許多家長對孩子是否使用生成式 AI 一無所知。只有 37% 使用人工智能工具的孩子的父母知道他們的孩子在使用。近四分之一使用人工智能工具的孩子的父母錯誤地認為他們的孩子沒有在使用。大多數父母沒有和他們的孩子討論過人工智能。
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