AIGC產品測評TOP25丨誰能搶到下個十年的“船票”？
Tech星球（微信ID：tech618）
文 | 何煦陽策劃 | 楊曉鶴封面來源 | 圖蟲創意 2016年，李彥宏站在百度聯盟峰會的講臺上，向所有人宣布：互聯網的下一幕是人工智能。同年，Google 旗下 Dee
“AI+教育”正在讓傳統教育方式和學習體驗發生深刻變革。
8月21日,小度科技聯合新華網客戶端在京舉辦“AI技術對中小學教育的深度賦能”主題活動。百度集團副總裁、小度科技CEO李瑩,小度科技教育業務發展部總經理劉悅,與中國教育電視臺副臺長陳宏,人民教育出版社副總編輯朱于國等業內知名專家共同出席,探討如何通過AI賦能,助力孩子提升自主學習能力,培養學習興趣。
AI時代,更具創造力的孩子將脫穎而出
當前,AI正以前所未有的速度和廣度,引領著傳統教育模式的變革。如何緊抓時代機遇、將AI更好地融入中小學教育,成為本次“AI技術對中小學教育的深度賦能”主題活動的核心命題。
中國教育電視臺副臺長陳宏指出,創造力是AI時代的稀缺資源,孩子作為社會的未來和希望,他們的創造力更是無價之寶。對此,小度科技CEO李瑩也認為,有創造力的孩子,將更有可能在AI時代脫穎而出,并以AI思維改變世界。
基于對AI時代的深度洞察,小度不斷深耕教育領域,于今年5月正式推出全球首款基于文心大模型的學習機——小度學習機Z30,大模型賦予小度“AI老師”啟發式教學、伴學的全新能力,在孩子的日常學習過程中,讓孩子學會思考和主動探索,顯著激發其創造能力。
“AI老師”,讓興趣成為學習的第一生產力
李瑩認為,“AI+教育”的初衷,是“因材施教”“寓教于樂”“授人以漁”,只有愛學,才能會學、學得好。而教育的背后,不僅是知識本身,更重要的是學習習慣和能力的培養。只有讓孩子對學習產生興趣,才能真正地愛上學習,進而逐步養成良好的學習習慣,提升學習效果。
對此,小度AI老師針對計劃、診斷、練習、學習、預習、答疑、教育指導7大環節進行全面重構,實現了全場景、互動式、個性化的教學,從內容、興趣、習慣上全面培養孩子,讓學習有效率、更有效果。
據李瑩介紹,截至2024年7月,小度學習機累計用戶數已經超過200萬,每日活躍使用用戶達一半以上,其中課前預習、同步輔導、課后練習等核心功能的使用率上,AI老師相比傳統模式提升了3.5倍。
在文心大模型賦能下,用戶每天使用學習機的時長增加了25%,達到114分鐘,以語文沉浸式互動預習環節為例,人均使用時長更是達到了22分鐘。此外,相比傳統語音助手,用戶與AI老師的對話問答次數提升了88%,每天人均對話次數達到16次以上。不難看出,小度學習機Z30的推出,不僅重新定義了AI老師的能力邊界,更真正地讓孩子對學習產生了興趣,進而愛上學習。
活動期間,清華大學工學博士、中國人工智能學會中小學工作委員會委員龔超提出:“大模型學習機不僅可以激發學生的好奇心,實現想象力,滿足探求欲,還可以實現學生個性化學習的需求,除此之外,也能幫助家長更全面地掌握孩子的學習狀況,勢必將成為中國教育系統中不可或缺的一部分。”
此外,從青少年心理學角度出發,中國青少年研究中心研究員田宏杰分享道:“心理學中我們講‘強化’,如果我的行為得到正反饋,那類似的行為就更有可能持續發生。”她以AI啟發式提問為例,在孩子主動提問時,AI老師能夠給到積極的反饋。同時對于可能不精準的回答,能夠幫助孩子形成‘自主判斷’,并在這個知識內化的過程中,逐漸培養出自己的邏輯思維。
針對大模型在“AI+教育”領域的應用發展,小度科技教育業務發展部總經理劉悅也進行了總結分享:“人工智能與青少年教育的結合,目前經歷了‘學習工具-學習助手-AI老師’的三個發展階段。無論是大模型跟工具屬性的結合、應用,還是說作為答疑助手,它都更加依賴孩子自身的主動性。但從終局來看,更需要的是一位充分了解孩子,能給他進行規劃,并在這個過程中持續激發孩子興趣、培養主動學習習慣的AI老師。”
作為率先布局教育領域的國民智能科技品牌,小度也將不斷通過大模型賦能教育,讓更多孩子都能擁有AI老師的陪伴,激發其創造力與學習興趣,逐步培養AI思維,并最終在AI時代脫穎而出。
截至目前,小度全線產品已上線大模型能力。未來,小度將持續以“用AI讓人類生活更智慧美好”為使命,踐行“以硬件為載體,以AI為核心,打造行業領先的軟硬一體智能產品”的發展戰略,實現“打造引領智能時代的AI產品,成為塑造智慧生活的領導者”的企業愿景,讓AI走進千行百業、千家萬戶。
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