原標題:武漢一社區試點“共享家長”接孩子放學,還可輔導作業,網友求全國推廣
“孩子放學了,可我還沒下班。”——這或許是當下雙職工家庭最真實的無奈。即使家中有老人幫忙,碰上臨時有事,接送也會“斷檔”。
面對這一普遍的社會痛點,武漢東湖高新區五嶺社區探索出一條新路:通過發動社區力量,由“共享家長”輪流接送孩子,大學生志愿者輔導作業,家長下班后順路即可接回。這一模式被不少網友點贊,并呼吁全國推廣。
9月22日,五嶺社區黨委書記鄧艷群向記者介紹,社區作為全區8個試點之一,于9月1日正式啟動“暖心護學崗”行動。經過一段時間的運行,目前已能流暢完成兩個校區、六個年級的分批精準對接。在社區居民踴躍參與下,護學志愿者已發展至二十余人。
志愿者在校門口接學生放學。圖/九派新聞記者 陽丹
【1】62歲“共享奶奶”是家長也是志愿者,“六年來第一次接娃不愁了”
新學期以來,武漢光谷第二十九小學六年級年級主任張老師多了一項新職責:每天放學前,他需確認需托管的學生名單,整隊后帶至校門口的涼亭接送點,與身穿紅馬甲的“共享爺爺”“共享奶奶”完成交接。
志愿者清點人數、發放反光背心后,便帶隊返回社區。到社區后高年級學生可自行回家,低年級學生可在社區托管。社區二樓活動室同時也是托管教室,孩子們可以在安靜舒適的環境里寫作業、讀課外書,大學生志愿者從旁協助,陪伴他們直到家長按照約定時間前來接回。
學生在社區做作業、閱讀。圖/受訪者提供
62歲的張阿姨是受益者之一。她告訴九派新聞,她的孫子今年升入六年級,由于學校教室緊張,六年級整體遷至步行需20多分鐘的中學部。這段路要經過兩個十字路口,全程接送下來約一小時,而下午五點多正是她準備晚飯最忙亂的時段。
開學第一天,孫子由志愿者順利接回社區,張阿姨心里踏實了不少。得知志愿者多是社區老年住戶,不少老人自家并無孩子需接送仍主動幫忙,她第二天便報名加入了隊伍。“自己的小孩上學是要接的,接一個也是接,接十個也是接。”
如今,她每周輪值兩到三次,帶著包括自己孫子在內的孩子們一起回社區。不需她接的日子,就由其他志愿者幫忙接回社區,孩子就可以自行回家,她便能安心料理家務。
盡管九月天氣仍熱,接送一趟常汗流浹背,但張阿姨說,孩子們活潑可愛,相處起來很開心,她會一直做下去。
38歲的易女士是志愿者中較年輕的一員,在社區附近工作。作為兩個孩子的媽媽,她對接娃的難處深有體會,便主動報名成為“替補志愿者”,負責較近的點位,步行僅兩三分鐘。“哪怕不是天天需要,但知道有個‘兜底’的幫手在,家長心里就不慌。”她說。
社區居民張女士也為孩子報了名。她表示,雖然平日有老人接送,但總有不便之時,社區的這項服務為家庭分擔了壓力,讓人倍感暖心。
【2】社區書記:幫居民接娃只是第一步,會進一步豐富趣味課程和社區活動
五嶺社區黨委書記鄧艷群告訴記者,試點前調研顯示,僅本小區六年級學生就有80多名,放學接送主力多是祖輩,家長們對接娃的需求是很大的。
盡管項目9月才啟動,但前期已籌備近二個月,包括招募志愿者、與學校對接、規劃安全路線、調研需求、鏈接課程資源等。此前,區內仁尚里社區開展的“小尚步行巴士”已提供成功案例,如今光谷已有8個社區同步啟動類似服務。
鄧艷群坦言,因項目剛起步,部分家長尚處觀望期,目前接送學生人數不多,多時十余人。社區近期將召開家長交流會,進一步聽取意見。同時,正在細化安全閉環,如完善志愿者管理、家校社三方聯動機制等。
“接回孩子只是第一步。如何提供更好的輔導、更有趣的課程和活動,是下一步重點。”目前,社區每周五與中國地質大學(武漢)計算機學院合作開展科技公益課堂,并定期組織社區趣味活動。
社區舉辦中秋主題活動,孩子主動參加。圖/受訪者提供
鄧艷群認為,這件“小事”也能撬動社區“大治理”。讓孩子和家長因接送走進社區、了解社區,有助于打造溫暖的“熟人社區”。“有家長告訴我,這是孩子上學五年來他第一次走進社區服務中心——這給了我很大信心。”
“即便只有一位家長需要,我們的護學隊伍也會一直在。”鄧艷群說,“只要有需求,我們隨時啟動,隨時接送。”
編輯:齊少恒
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