夏威夷野火已致93人死亡 美媒：美國百年來最致命野火
中新網8月13日電 據美聯社當地時間13日報道，美國夏威夷毛伊島野火已造成至少93人死亡，遇難者人數預計仍將上升。美媒稱，這場大火已成為美國一個多世紀以來最致命的野火。當
青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。開學，意味著新起點，寄托著新希望。上好開學“第一課”，已成為各地大中小學開學的重要內容。講深、講透、講活開學“第一課”，通過內化于心、外化于行的教育和引導，增強學生對黨和國家的熱愛、對理想與信仰的認識，對奮斗和擔當的理解、對夢想和未來的憧憬，扣好人生“第一粒扣子”，對于大中小學生尤為重要且迫切。
講好開學“第一課” 必須強化思想自覺
習近平總書記深刻指出：“在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。”我們黨對思想政治工作高度重視，始終堅持馬克思主義指導地位，大力推進中國特色社會主義學科體系建設，為思政課建設提供了根本保證；我們黨對執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識和把握不斷深入，開辟了中國特色社會主義理論和實踐發展新境界，中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強，為思政課建設提供了有力支撐；中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化，我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設提供了深厚力量；思政課建設長期以來形成的一系列規律性認識和成功經驗，為思政課建設守正創新提供了重要基礎。有了這些基礎和條件，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。時值開學之際，通過周密準備、悉心部署，理直氣壯上好這堂有時效、有營養、有溫度的開學“第一課”，引導大中小學生堅定不移聽黨話、感黨恩、跟黨走，樹立遠大理想、勇擔時代使命，意義重大、影響深遠。
8月31日，在山東鄒平市黃山實驗小學，小學生體驗穿著消防救援服。 新華社發 李曉偉 攝
講好開學“第一課” 必須緊扣根本任務
育人之本，在于立德鑄魂。思想政治工作從根本上說是做人的工作，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。講好開學“第一課”，必須落實立德樹人根本任務。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。只有堅持把立德樹人作為根本任務，全面貫徹黨的教育方針，著力解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題，才能讓黨和國家事業興旺發達、后繼有人，才能推進偉大事業、實現偉大夢想。發揮思想政治理論課立德樹人作用，就要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深刻闡明中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等重大問題，用科學理論武裝頭腦，煉就“金剛不壞之身”。擦亮“紅”的底色，用黨的百年奮斗歷史堅定理想信念，引導大中小學生從黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗中汲取智慧和力量，筑牢理想信念、厚植愛國情懷、培養良好道德情操。充分挖掘當地紅色資源“富礦”，以身邊的英雄人物和紅色故事激發大中小學生的情感共鳴，用好用活紅色歷史這一“生動教材”，發揮春風化雨、潤物無聲作用。
講好開學“第一課” 必須注重方式方法
習近平總書記指出，“改革創新是時代精神，青少年是最活躍的群體，思政課建設要向改革創新要活力。”思政課的本質是講道理，只有注重方式方法，不斷改進創新，把道理講深、講透、講活，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志，才能讓思政課有親和力、吸引力、感染力，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生喜聞樂見、受益無窮。著力推動思政課改革創新，就要堅持政治性和學理性相統一、堅持價值性和知識性相統一、堅持建設性和批判性相統一、堅持理論性和實踐性相統一、堅持統一性和多樣性相統一、堅持主導性和主體性相統一、堅持灌輸性和啟發性相統一、堅持顯性教育和隱性教育相統一，既以理論為支撐、以實踐為載體、以奮進為底色，引導大中小學生將愛國情、強國志、報國行融入人生選擇和現實行動，又注重結合青少年身心特點，運用5G、VR等數字化技術，增強交互性和沉浸式體驗，真正達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的效果。實踐深刻證明，堅持以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，注重啟發性教育，在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論，就能讓學生真學真信、愿學愛學，讓科學理論春風化雨、滋潤心靈，讓聽黨話、跟黨走成為學生的自覺追求。
8月31日，湖南省常德市市場監督管理局在常德市武陵區第三小學開展關于食品安全的“開學第一課”。新華社記者 陳思汗 攝
講好開學“第一課” 必須堅持問題導向
問題是時代的命題，問題與思政課天然地聯系在一起。在現實生活中，學生無不是帶著對自然、社會和自身的疑惑走進學校、進入課堂，由無知到知、由不覺到覺、由繼承傳統到推陳出新，進而不斷向上攀登、超越自我。只有適應處于特定年齡階段學生的成長與發展需求，回應學生的人生問題、思想困惑和關切所在，幫助他們在復雜世界里分析問題、追尋意義，才能不斷輸出針對性強、實效性好、精準性高的育人“精品”。講好開學“第一課”，要突出問題導向，積極回應大中小學生關心的重點難點問題，在正本清源、明辨是非中有效解疑釋惑、不斷凝聚共識。這就要求，課程內容設置深深扎根社會現實生活，把握時代脈搏、回應時代關切、關注社會現實、解答思想之惑，通過生動鮮活、入腦入心的思政課，講清楚“是什么”“為什么”“怎么辦”，引導學生發現問題、分析問題、思考問題，讓學生自覺地認識和觀察時代、跟上和引領時代。
講好開學“第一課” 必須提升育人水平
“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”傳道者自己首先要明道、信道，育人者要先受教育。追求并確立大境界、大胸懷、大格局，就能給學生指點迷津、引領人生航向。實踐充分證明，廣大思政課教師只有在大是大非面前保持政治清醒，在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想，善于引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法，以寬廣的知識視野、國際視野、歷史視野把一些道理講明白、講清楚，做到課上課下一致、網上網下一致，自覺做為學為人的表率、成為讓學生喜愛的人，才能適應新時代發展需要，更好擔負起時代賦予的重任。這就表明，不論是講好平時的思政課，還是講好開學“第一課”，都要恪守政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的要求，以德立身、以德立學、以德施教，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生。這樣，才能不負光榮使命，更好落實立德樹人根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。
（作者單位：安徽省委組織部研究室）
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