關(guān)于人力資源管理師，你了解多少呢
人力資源管理師是怎樣的呢？人力資源管理師是主要在企業(yè)內(nèi)部從事員工招聘選拔、績(jī)效考核、薪酬福利管理、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等工作的專(zhuān)業(yè)人員。其考試是由國(guó)家人力資
父母在面對(duì)孩子的撒謊行為時(shí)，應(yīng)該保持冷靜理智，不輕易將其與孩子的品質(zhì)掛鉤。通過(guò)基于愛(ài)和理解的教育方式，父母可以更好地引導(dǎo)孩子，讓他們勇于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。這樣的親子關(guān)系將有助于孩子更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)。
在一期綜藝節(jié)目《一起出發(fā)吧》中，陳小春因兒子Jasper的任務(wù)未完成氣得一腳踹飛了兒子的早餐。Jasper為了不讓爸爸生氣，選擇撒謊，稱(chēng)只是“吃早飯”而已。陳小春多次詢(xún)問(wèn)，但Jasper仍堅(jiān)持說(shuō)謊，最終導(dǎo)致了一場(chǎng)爆發(fā)。這一場(chǎng)景引發(fā)了人們對(duì)于孩子說(shuō)謊問(wèn)題的思考，來(lái)探討一下孩子說(shuō)謊的原因以及父母應(yīng)該如何處理。
陳小春在節(jié)目中直言：“你5歲就已經(jīng)撒謊了，那10歲怎么辦？” 許多父母對(duì)孩子說(shuō)謊感到焦慮，認(rèn)為這與孩子的品性有關(guān)。實(shí)際上，幾乎沒(méi)有不說(shuō)謊的孩子。就連我們尊敬的鐘南山院士在小時(shí)候也曾為了零食而說(shuō)過(guò)謊。他回憶說(shuō)，父母并沒(méi)有過(guò)多責(zé)備他，而是用言語(yǔ)讓他反思，這種方式對(duì)他的刺激更大。
一、兒童說(shuō)謊其實(shí)有積極的意義
1.它是孩子心智發(fā)展的標(biāo)志，是成長(zhǎng)的必然階段。多倫多大學(xué)教授李康的研究發(fā)現(xiàn)，小孩子2歲時(shí)就開(kāi)始說(shuō)謊，而到了4歲，80%以上的孩子會(huì)說(shuō)謊。這是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，孩子逐漸發(fā)展獨(dú)立意識(shí)，說(shuō)謊成為他們獨(dú)立角色的標(biāo)志之一。
2.說(shuō)謊的孩子往往具有較高的情商和自我控制能力。孩子需要了解對(duì)方的心理狀態(tài)和情緒，才能讓別人信服他們的謊言。這培養(yǎng)了他們的情商，同時(shí)，為了成功地說(shuō)謊，孩子需要控制自己的表情、姿態(tài)和語(yǔ)言?xún)?nèi)容，這有助于提高自我控制能力。
二、全面認(rèn)識(shí)孩子說(shuō)謊行為，需換個(gè)角度看待
1. 父母要明白這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分，而非品質(zhì)的問(wèn)題。
2. 要了解孩子撒謊背后的真實(shí)原因。兒童可能因?yàn)橄胍?dú)立、保護(hù)自尊、獲得關(guān)注等愿望而選擇說(shuō)謊。
三父母應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子處理說(shuō)謊問(wèn)題
1.教育基于愛(ài)和看見(jiàn)
心理咨詢(xún)專(zhuān)家指出，對(duì)待孩子的撒謊問(wèn)題，父母的教育方式至關(guān)重要。一位朋友的案例顯示，一個(gè)孩子因?yàn)楦杏X(jué)不夠完美而撒謊，希望得到他人的關(guān)注和認(rèn)可。父母的反應(yīng)和態(tài)度決定了孩子是否敢于說(shuō)真話(huà)。父母要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣，同時(shí)以愛(ài)和理解的態(tài)度看待孩子的言行。
2.父母要先自省
研究發(fā)現(xiàn)，通過(guò)打罵和說(shuō)教的方式無(wú)法改變孩子說(shuō)謊的行為。父母的言行對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響。教育學(xué)者尹建莉強(qiáng)調(diào)，改變孩子問(wèn)題的思考應(yīng)該始終從自己的教育方式出發(fā)。父母需要以身作則，不給孩子貼標(biāo)簽。標(biāo)簽容易讓孩子更加靠攏負(fù)面形象，而不是激發(fā)他們的改善動(dòng)力。
3.給孩子改錯(cuò)的機(jī)會(huì)
有些父母認(rèn)為，對(duì)孩子的撒謊行為應(yīng)該進(jìn)行懲罰，以防止再犯。心理學(xué)家指出，過(guò)度的指責(zé)和責(zé)罰可能會(huì)讓孩子覺(jué)得失去了父母的信任，反而更容易產(chǎn)生逆反心理。在一次女孩在商場(chǎng)偷玩具的事件中，母親選擇報(bào)警，這種做法被認(rèn)為是不當(dāng)?shù)摹?yīng)該在私下教育孩子，讓她理解行為的后果，并給予她改正的機(jī)會(huì)。
4.鼓勵(lì)孩子勇于承擔(dān)
在孩子犯錯(cuò)后，父母要積極正面引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子承認(rèn)過(guò)錯(cuò)并幫助他們進(jìn)行補(bǔ)救。一個(gè)男孩在電梯里小便的事件中，父母的理解和引導(dǎo)使得孩子懂得了責(zé)任，最終得到了業(yè)主的諒解。
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