福建省公務(wù)員省考公告已出 2022年2月14日起報(bào)名
2022年2月11日，福建省發(fā)布了《福建省2022年度考試錄用公務(wù)員公告》，公告顯示此次總共發(fā)布了3514個(gè)崗位，計(jì)劃招錄4057人，從2月14日開始報(bào)名，3月26日組織筆試！考試報(bào)
學(xué)習(xí)壓力增大、社交環(huán)境變化等原因。孩子完成小升初，邁進(jìn)新的學(xué)習(xí)旅程后，部分孩子會陷入情緒低落的狀態(tài)，家長們?yōu)榇私辜比f分。
一、探尋情緒低落根源
1. 學(xué)習(xí)壓力增大
從小學(xué)升入初中，知識體系變得更為復(fù)雜，學(xué)科數(shù)量增多，教師的教學(xué)風(fēng)格和節(jié)奏也大不一樣。在小學(xué)階段，一個(gè)知識點(diǎn)老師會反復(fù)講解夯實(shí)，而初中課堂上，知識講解速度加快。對于剛升學(xué)的孩子來說，他們很難迅速適應(yīng)這種快節(jié)奏，如果在課堂上稍不注意，就可能錯(cuò)過關(guān)鍵內(nèi)容，進(jìn)而產(chǎn)生自我懷疑和挫敗感。
2. 社交環(huán)境變化
踏入新學(xué)校，周圍全是陌生的面孔。性格較為內(nèi)向的孩子在面對新同學(xué)和老師時(shí)，內(nèi)心會充滿不安。曾經(jīng)一起玩耍、學(xué)習(xí)的小伙伴如今不在身旁，與新同學(xué)之間還沒有建立起深厚的情誼，孩子在課間休息、集體活動時(shí)，會深切感受到孤獨(dú)。同時(shí)，初中的競爭環(huán)境更具挑戰(zhàn)性，小學(xué)時(shí)成績名列前茅的孩子，進(jìn)入初中后發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)秀的同學(xué)比比皆是，自己不再是眾人矚目的焦點(diǎn)，巨大的心理落差油然而生。
二、緩解孩子焦慮有妙招
1. 傾聽孩子心聲
家長每天應(yīng)騰出一定時(shí)間，和孩子聊聊學(xué)校里發(fā)生的事情，鼓勵(lì)孩子傾訴內(nèi)心的憂愁與困擾。當(dāng)孩子抱怨某門學(xué)科太難時(shí)，家長切不可盲目批評孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，而是要靜下心來，傾聽孩子闡述具體的學(xué)習(xí)難題，給予理解和支持。
2. 合理規(guī)劃學(xué)習(xí)
協(xié)助孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，使孩子能夠按部就班地學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)模式。例如在周末，親子共同制定學(xué)習(xí)時(shí)間表，明確寫作業(yè)、復(fù)習(xí)以及預(yù)習(xí)的時(shí)間。這樣能幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的掌控感。
3. 鼓勵(lì)參與活動
積極支持孩子參與學(xué)校組織的各類活動。學(xué)校舉辦社團(tuán)招募、運(yùn)動會等活動時(shí)，家長要鼓勵(lì)孩子依據(jù)自身興趣報(bào)名參加。孩子在活動中可以結(jié)識到有相同愛好的朋友，拓展社交圈子，增強(qiáng)自信心，更好地融入集體生活。
4. 樹立正確成績觀
引導(dǎo)孩子正確看待學(xué)習(xí)成績的起伏波動。讓孩子明白，在學(xué)習(xí)過程中，努力和知識的積累才是最為重要的，一次兩次成績不理想并不代表什么。生活中，家長不妨多給孩子制造一些小驚喜。若孩子在一周內(nèi)高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，就可以帶孩子去品嘗美食或者觀看電影，讓孩子充分感受到生活的溫馨以及父母深深的愛意。
通過以上這些方式，能夠逐步消解小升初給孩子帶來的焦慮，助力孩子健康快樂地成長。
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