健康管理師報考指南：這個新興職業你真的了解了嗎？
健康管理師是一個怎樣的職業呢？健康管理師是屬于從事個體與群體從營養和心理兩方面進行健康的檢測、分析、評估及健康咨詢、指導與危險因素干預等工作的專業人
閱讀是每個人進步的階梯，而學校也提倡每天為孩子留出半小時的閱讀時間。許多家長早早地開始為孩子購買適齡的課外書，幫助他們養成熱愛閱讀的好習慣。相信那些孜孜不倦地熱愛閱讀的孩子，未來一定能夠取得令人匹配的成就。提高孩子的閱讀力不關乎技能，更是培養他們獨立思考、全面發展的重要途徑。讓我們攜手努力，培養出更多熱愛閱讀的未來之星。
【案例】一年級男孩平時閱讀課外書時存在添漏字的情況，媽媽常常指著書本讓他照著念。孩子喜歡默讀，不太愿意出聲，但長時間閱讀卻能持續兩小時。
在這個過程中，家長可能面臨過度的育兒壓力。孩子自己默默地讀書并不是浪費時間，家長需要認識到自己的控制欲，并保持適度。
1.家長的控制欲與適度的保持
每位家長都對孩子有一定的控制欲，這在生養和養育的過程中是正常的。控制欲的存在有其必要性，比如在孩子想吃垃圾食品或涉及危險地帶時，我們需要進行管控。然而，孩子自己沉浸式地閱讀是否危險、不正確或違背原則，就需要仔細思考。
在孩子對于閱讀的方式上，家長應該學會適度地放手，讓孩子在自己的空間內保有自由。
如果孩子喜歡默讀，我們應該尊重他們的選擇。強制要求孩子出聲讀其實是一種以我們的方式控制孩子，家長可能認為這樣可以監管孩子，但最好的方式還是將更多自由的空間交還給孩子。適度保持家長的控制欲是至關重要的。
2.默讀的魅力與默讀的重要性
孩子之所以喜歡默讀，可能是因為他們發現了默讀的獨特魅力。
家長有時認為朗讀更清晰明朗、更容易理解。默讀才是閱讀的最終狀態。只有在默讀的過程中，孩子才能在更短的時間內閱讀更多的書籍，連貫地閱讀，沉浸在文字之中，甚至啟發思考。
孩子可能因為生字的原因出現囫圇吞棗的情況，這并不是什么大問題。有時大人在閱讀時也可能跳行跳段，而不影響對后文的理解。此外，閱讀的目的并非僅在于認識生字，不要過于功利地看待孩子的閱讀方式。
如果擔心孩子讀完后不記得內容，家長可以在茶余飯后與孩子交流，讓他們分享看到的故事或情節。在這個小環節上，還是要按照孩子的興趣來決定，不要逼迫他們分享。
3.愛閱讀的孩子，是幸福的孩子
每個人對于閱讀的興趣都是寶貴的財富，作為家長，我們應該保護這份興趣，為孩子創造良好的閱讀條件。
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