考生速看：河南省已發(fā)布初中學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)信息
近日，河南省教育廳官方網(wǎng)站發(fā)布關(guān)于做好2022初中學(xué)業(yè)水平考試考生基本信息采集工作的通知。通知稱，為進(jìn)一步規(guī)范河南省2022年初中學(xué)業(yè)水平考試考生基本信息采集
培養(yǎng)孩子守紀(jì)律和聽從指令需要耐心、一致性和良好的溝通。通過建立明確的規(guī)則、以身作則、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施，以及培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感，可以幫助孩子逐漸形成良好的行為習(xí)慣。
在兒童游樂城里，一位母親一再催促她的孩子離開，前往其他地方，孩子卻不愿意離開。面對(duì)這一情景，母親采取了“我數(shù)到3，你再不走我就走了”的方式，剛喊到2，孩子放下手中的玩具，哭著追了出來。
母親面露喜色，幫孩子穿衣服時(shí)說道：“這個(gè)方法對(duì)你真管用。”握住孩子的手離開了。這個(gè)場(chǎng)景大家并不陌生。
為什么家長(zhǎng)喜歡使用“123”教育孩子呢？主要原因在于它行之有效。現(xiàn)代家長(zhǎng)普遍受過教育，接受了尊重孩子、不采用體罰和責(zé)罵等教育理念。
現(xiàn)實(shí)與理想往往存在差距，孩子調(diào)皮頑皮，父母的教育水平不夠，如果完全按照這些理念來教育孩子，很多家長(zhǎng)陷入困惑：不打罵孩子，孩子又不聽；對(duì)孩子打罵，又違背了教育理念，真是左右為難。
而使用“數(shù)123”這種方法，既不需要體罰也不需要大聲吼叫，只需通過逐漸提高音量和情緒的方式，迫使孩子按父母的期望行動(dòng)，從而快速達(dá)到管教的效果。這種立竿見影的方法在一些家長(zhǎng)中屢試不爽，因此他們喜歡采用這種方式教育孩子。
立竿見影并不一定對(duì)孩子有益。
孩子害怕的并不是數(shù)字本身，而是不服從的后果。“123”傳遞的信息是：父母已經(jīng)沒有耐心了，孩子必須按照父母的指令行動(dòng)，否則將受到懲罰。孩子會(huì)感到恐懼：如果父母數(shù)到3我還不照做，父母一定會(huì)生氣發(fā)火，不喜歡我，甚至可能不要我……
這些不服從命令的后果讓孩子感到恐懼，迫使孩子迅速做出改變，這是孩子無奈妥協(xié)的結(jié)果。
一、使用“數(shù)123”教育孩子存在一些弊端
1.孩子并不知道自己錯(cuò)在哪里。這種方法類似于批評(píng)和責(zé)罵，孩子是在父母的壓力下被迫行動(dòng)，而不是真正理解為什么要這么做。因此，當(dāng)下次遇到類似情景時(shí)，孩子仍然會(huì)我行我素，因?yàn)樗⒉恢雷约哄e(cuò)在哪里，為什么要這樣做。
2.孩子很難意識(shí)到原則和邊界。在孩子很小的時(shí)候，不要給孩子太多規(guī)矩，但如果確立了規(guī)矩，就一定要遵守。許多父母認(rèn)為使用“數(shù)123”給了孩子機(jī)會(huì)，如果孩子不抓住機(jī)會(huì)，接受相應(yīng)的懲罰也無可厚非。這種看似開明又有規(guī)則的方式實(shí)際上并沒有幫助孩子理解行為的原則和邊界，孩子只是在迫于父母的壓力下行動(dòng)，而不是真正明白為什么要遵守規(guī)矩。
二、培養(yǎng)孩子守紀(jì)律與聽從指令的方法和建議：
1.建立明確的規(guī)則和期望：和孩子一起制定一些家規(guī)，讓孩子明白什么行為是可以接受的，什么行為是不可接受的。確保規(guī)則簡(jiǎn)明清晰，并且與孩子的年齡和能力相適應(yīng)。同時(shí)，明確表達(dá)對(duì)孩子的期望，讓他們知道你希望他們聽從指令。
2.以身作則：作為家長(zhǎng)，你是孩子最重要的榜樣。通過自己的行為來展示守紀(jì)律和聽從指令的重要性。如果你自己都不守規(guī)矩，孩子很難從你這里學(xué)到正確的行為。
3.建立積極的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：給孩子一些積極的激勵(lì)，當(dāng)他們守紀(jì)律和聽從指令時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這可以是一些小獎(jiǎng)勵(lì)，如表揚(yáng)、鼓勵(lì)的話語、獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)數(shù)、獎(jiǎng)品或特殊的活動(dòng)等。這樣的積極反饋可以幫助孩子理解好行為的價(jià)值，并形成積極的習(xí)慣。
4.建立適當(dāng)?shù)膽土P機(jī)制：如果孩子違反了規(guī)則或不聽從指令，需要有適當(dāng)?shù)膽土P措施。但是，懲罰應(yīng)該合理、公正且與過錯(cuò)相匹配。避免使用體罰或嚴(yán)厲的懲罰，而是采取一些適當(dāng)?shù)募m正措施，如限制一些特權(quán)、暫停某些活動(dòng)或提供額外的責(zé)任。
5.溫和但堅(jiān)決地溝通：當(dāng)孩子不守紀(jì)律或不聽從指令時(shí)，要以溫和但堅(jiān)決的方式與他們溝通。解釋他們的行為為什么是錯(cuò)誤的，并提供替代行為的建議。重要的是，保持冷靜和耐心，避免情緒激動(dòng)或大聲吼叫。
6.建立良好的溝通和傾聽習(xí)慣：與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽他們的意見和想法。孩子感到被尊重和被理解時(shí)，更有可能合作和遵守規(guī)則。
7.培養(yǎng)自律和責(zé)任感：幫助孩子發(fā)展自律和責(zé)任感，讓他們明白守紀(jì)律和聽從指令是為了自己和他人的利益。鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)立目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)，同時(shí)教導(dǎo)他們承擔(dān)自己的責(zé)任。
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