素材：這些名人的勤奮好學(xué)事例你知道了嗎？
我們在生活中寫文章時經(jīng)常會引用到一些事例，比如名人的勤奮好學(xué)事例，那么與名人有關(guān)的勤奮好學(xué)事例有哪些呢？1、劉勰佛殿借讀夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲
著疫情的蔓延，很多地方紛紛停課，轉(zhuǎn)而采用在線學(xué)習(xí)，這對孩子們的自覺性提出了巨大的考驗，也是家長們神經(jīng)的一大挑戰(zhàn)。
有一位山東的媽媽在孩子在家上了三天網(wǎng)課后就崩潰了，她一邊流淚一邊向人吐槽孩子上網(wǎng)課的舉止：“老師說拿出課本翻那頁，他連哪一頁都找不到，還摳橡皮、摳鉛筆、摳本子……”
看到這位媽媽的抱怨，很多家長紛紛表示感同身受，紛紛分享孩子在網(wǎng)課上的各種奇葩行為，如不刷牙、不洗臉、不換衣服，甚至蓬頭垢面地在上課時吃早飯。
這些現(xiàn)象讓焦慮的家長們感到愈發(fā)困擾，大多數(shù)人選擇加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督，但往往收效甚微。
一、孩子成績差異的真正原因
有人擔(dān)心，疫情結(jié)束后，孩子們的學(xué)業(yè)成績將出現(xiàn)兩極分化。網(wǎng)課僅僅改變了孩子們學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)的本質(zhì)并未改變，它更加考驗的是孩子們的自律和自主學(xué)習(xí)能力。
如果孩子一直需要父母的陪讀才能學(xué)習(xí)，浪費了父母的時間和精力，而且無法培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的能力。因此，成績的差異只是一個表象，其本質(zhì)是一部分孩子通過在家學(xué)習(xí)找到了自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)會了掌控自己學(xué)習(xí)和生活，而另一些孩子依然缺乏學(xué)習(xí)上的自律，只能依賴父母或課外輔導(dǎo)。
孩子們只有具備自主學(xué)習(xí)的能力，才能在未來的學(xué)習(xí)生涯中取得更好的成績。因此，應(yīng)該用更長遠(yuǎn)的眼光看待孩子在網(wǎng)課時的表現(xiàn)，鼓勵他們嘗試獨立自主地思考和學(xué)習(xí)，將在家上網(wǎng)課的階段視為孩子提高自己學(xué)習(xí)能力的一個機(jī)會。
二、 幫助孩子們體驗自主學(xué)習(xí)
在平時的學(xué)校課堂上，父母往往為了讓孩子跟得上課程而過分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)。而網(wǎng)課則為孩子提供了一個很好的機(jī)會，讓他們體驗對學(xué)習(xí)的掌控感，從而明白自己應(yīng)該做什么。
1.要給孩子營造一個學(xué)習(xí)的儀式感。為孩子在家專門創(chuàng)設(shè)一個上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)區(qū)域，只放置必要的學(xué)習(xí)工具，如課本、電腦等。在上課期間，任何家庭成員都不要去打擾孩子，以確保孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。下課后，提醒孩子注意喝水、上廁所、做眼保健操，同時準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具。
2.要讓孩子的作息規(guī)律。雖然是網(wǎng)課，但可以讓孩子保持上學(xué)時的作息規(guī)律，每天按時起床、洗漱、吃早餐、更衣、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
3.要重視課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。根據(jù)課程進(jìn)度，讓孩子在上課前預(yù)習(xí)，以保證他們能夠跟上課堂內(nèi)容。課后復(fù)習(xí)時，可以根據(jù)孩子的筆記，總結(jié)一天的學(xué)習(xí)成果，給予鼓勵，并了解孩子遇到的問題，一同解決。
三、不要苛求完美
手機(jī)、平板、電腦通常是孩子們用來玩游戲和看視頻的工具。當(dāng)這些工具突然被用于學(xué)習(xí)時，孩子們難免會分心、走神。剛開始培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)時，不能苛求太高。父母需要調(diào)整對孩子的期望，鼓勵他們逐漸對電子產(chǎn)品有節(jié)制地使用。任何孩子自己完成的任務(wù)，無論結(jié)果是否符合期望，都應(yīng)該多加鼓勵，讓他們享受到自主掌控學(xué)習(xí)的成就感。
四、學(xué)習(xí)是孩子自己的事，別搞獎懲那一套
為了讓孩子學(xué)習(xí)，一些家長會通過誘惑或條件來激勵孩子，例如，如果完成作業(yè)就能玩20分鐘手機(jī)。有的家長甚至通過獎懲的方式來促使孩子學(xué)習(xí)，比如，作業(yè)全對就有獎勵。
這種方式只會刺激孩子，難以讓他們真正熱愛學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)本應(yīng)是一件快樂的事情，孩子應(yīng)該從中獲得知識，感受到樂趣和成就感。在養(yǎng)育孩子的過程中，我們面臨許多問題，理清問題的本質(zhì)，幫助孩子改變學(xué)習(xí)思維，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的自主掌控能力，相信孩子會在自主學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，也會變得越來越優(yōu)秀！
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