看似天真、無(wú)憂慮的孩子，其實(shí)也有“心里苦但不說(shuō)，卻又希望大人了解”的心事。
曾在美國(guó)、黎巴嫩、馬提尼克當(dāng)過(guò)小學(xué)英文、法文老師的柯愛(ài)琳（EileenCarr），有20多年跟小學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)，她在美國(guó)《教育周刊》（EducationWeek）寫出了各地的孩子告訴她，他們心里苦、但是沒(méi)說(shuō)出口、希望大人知道的7件事。
01
孩子希望大人知道他們有多么努力
“勤能補(bǔ)拙”、“熟能生巧”、“如果你用心，就可以做到......”這些話，孩子真是聽(tīng)多了，句句都是他們不夠努力的意思。
柯愛(ài)琳的學(xué)生告訴她，他們真的很努力了，但有些事情對(duì)孩子真的很難。
學(xué)生們對(duì)她舉了不少例子，例如，學(xué)過(guò)英文3年的孩子會(huì)說(shuō)
“英文真的很難，尤其是要說(shuō)的時(shí)候，真的很難”、
“我希望媽媽了解，即使我上數(shù)學(xué)課時(shí)很專心，也不一定代表我回家時(shí)作業(yè)都會(huì)寫”、
“他們要我控制脾氣，但有時(shí)候真的就是沒(méi)辦法啊。”
這些事，對(duì)大人不也是如此嗎？
02
孩子希望大人開心
小孩會(huì)從表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)留意大人的心情。
有學(xué)生跟她說(shuō)“大人怎么老是脾氣那么壞”、“當(dāng)爸媽看起來(lái)壓力很大時(shí)，我想要他們知道，我們很愛(ài)、很關(guān)心他們”。
顯然，孩子一直看著父母，希望我們都很好。
大人不一定要一直都保持很開心，但是要知道，我們對(duì)孩子而言，就像是開著讓他們讀的一本書，他們會(huì)讀到的，遠(yuǎn)超過(guò)我們想像。
03
孩子希望大人相信他們
看到有東西濺出來(lái)、有人在哭、或是東西打破時(shí)，是不是心里抱怨，一定是哪個(gè)小孩做的？為什么不小心一點(diǎn)？
她的學(xué)生告訴她，在這種時(shí)候，大人都會(huì)自以為知道發(fā)生了什么事，然后小孩就倒楣了。
“我希望他們可以多信任我們，如果我們說(shuō)我們沒(méi)有做什么，希望他們可以相信。”她轉(zhuǎn)述孩子的話提醒大人，在這種時(shí)候，先深呼吸吧。
問(wèn)問(wèn)孩子怎么了，聽(tīng)聽(tīng)他們的說(shuō)法。
04
孩子希望大人誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)
不是只有孩子希望被相信，大人應(yīng)該也是吧。所以，孩子也希望大人告訴他們實(shí)情。
例如，如果大人要參加孩子的活動(dòng)，或是約好在哪里跟孩子會(huì)合，但到時(shí)會(huì)遲到、或是到不了，也要跟孩子說(shuō)實(shí)話，不然孩子是會(huì)伸長(zhǎng)脖子到處尋找、等待大人的。
有時(shí)，說(shuō)實(shí)話要多花時(shí)間說(shuō)明，可是孩子會(huì)感謝大人這么做。他們希望知道生活中跟他們有關(guān)的事。來(lái)源：525心理網(wǎng)
05
孩子跟大人一樣想要用電子產(chǎn)品
作為大人，我們得承認(rèn)，有時(shí)候我們滿偽善的。不幸的是，孩子也知道這一點(diǎn)。
當(dāng)大人的手指一直在電子產(chǎn)品上滑來(lái)滑去時(shí)，小孩都看在眼里。
我們要小心，我們的行為所傳達(dá)出的訊息。如果我們覺(jué)得大人需要使用電子產(chǎn)品，也許孩子也是。
“我們也要用電子產(chǎn)品，而且不需要用很久。”她的學(xué)生告訴她。
06
小孩想從塞爆的行程中休息一下
大人忙累時(shí)，想要放空、自我療愈一下。小孩常常筋疲力盡，卻沒(méi)有辦法控制自己的行程。
她在文章中列舉學(xué)生告訴她的行程：回家作業(yè)、數(shù)學(xué)奧林匹亞、游泳、家教、空手道、學(xué)英文，周末也是滿的，而且還要加上做家事，“即使你根本沒(méi)空，大人還是覺(jué)得你有時(shí)間，可以做這些所有他們要你做的事。”
大人需要時(shí)間休息、充電、獨(dú)處，小孩也是。
07
孩子希望大人愛(ài)他們是沒(méi)有條件的，
就是喜歡他們?cè)瓉?lái)的樣子
大人總想要自己更漂亮一點(diǎn)、穿更好的衣服、吃得更健康、渡個(gè)更好的假、買更大的房子......
但也在不知不覺(jué)中對(duì)孩子釋出類似的訊息。
“他們有時(shí)候就是喜歡拿我跟別人比較”、
“有時(shí)候大人實(shí)在對(duì)我們期待太多”、
“我明明不是個(gè)天才，我媽卻希望我是。”
有時(shí)我們只是在鼓勵(lì)孩子，或是表達(dá)我們對(duì)他們的支持，但孩子聽(tīng)到的卻是失望、遺憾。
孩子告訴她，“大人希望我能成為我所能是的、最棒的自己，就讓我做我自己吧！”
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