孩子上學(xué)不用心,就需要盡快的培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母就需要把自己的眼光全部都放在孩子學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)上,比如好成績(jī)或者是好習(xí)慣,同時(shí)還需要及時(shí)的做出反饋。一般有智慧的父母就會(huì)選擇主動(dòng)的參與孩子的學(xué)習(xí),比如故意把題目做出,讓孩子獲得成就感。
是否應(yīng)該放心讓孩子自己學(xué)習(xí)?
有些家長(zhǎng)過(guò)度的關(guān)心孩子,每一件事情都會(huì)親力親為,這就會(huì)讓孩子逐漸的缺乏主動(dòng)性,一直都會(huì)不停的觀望。在孩子學(xué)習(xí)的生涯期間,家長(zhǎng)就可以適當(dāng)性的做一些指引,比如在復(fù)習(xí)的階段家長(zhǎng)可以問(wèn)一下,現(xiàn)在復(fù)習(xí)到底如何。等到第2次考試時(shí),孩子必然就會(huì)知道應(yīng)該如何來(lái)復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的作業(yè)時(shí),也沒(méi)有必要注重于每一個(gè)細(xì)節(jié),需要懂得相信孩子,讓孩子有機(jī)會(huì)去管理自己的學(xué)習(xí)。
是否應(yīng)該注重孩子的考試成績(jī)?
有一些父母只會(huì)把自己的注意力放在考試成績(jī)上,從來(lái)都不會(huì)稱贊孩子考試95分,卻一直不停的指責(zé)孩子為什么失去5分。在考試的過(guò)程中會(huì)有許多的偶然性,對(duì)于一些剛剛上小學(xué)的孩子可能有一些不穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)幾次考試,這也并不能夠說(shuō)明什么。對(duì)于家長(zhǎng)而言,還是應(yīng)該努力的肯定孩子,讓孩子知道自己是有用之人,應(yīng)該讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。
父母應(yīng)該怎么來(lái)管教孩子
在平時(shí)的生活中,父母應(yīng)該懂得言傳身教,只有通過(guò)潛移默化才能夠慢慢的影響到孩子。如果父母本身就不懂得專注去做一件事情,一天到晚就比較浮躁,肯定就會(huì)導(dǎo)致孩子受到相應(yīng)的影響。父母平時(shí)比較喜歡看人書(shū)學(xué)習(xí),這些都會(huì)成為孩子的榜樣,而一個(gè)家庭的環(huán)境比較安靜,這也是非常重要的,可以減少對(duì)孩子的過(guò)度詢問(wèn),這才能夠讓孩子逐漸變得更好。
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