寒假期間想提高孩子成績(jī),應(yīng)分析學(xué)習(xí)成績(jī),制定寒假計(jì)劃。任何的工作沒(méi)有合理的計(jì)劃,在執(zhí)行時(shí)毫無(wú)章法。家長(zhǎng)可以帶著孩子把整個(gè)學(xué)期的成績(jī)收集起來(lái),對(duì)學(xué)習(xí)狀況做系統(tǒng)性的分析,了解哪一科薄弱、哪一科較強(qiáng)。在明白薄弱的科目之后,才能把時(shí)間安排在這一方面,可以事半功倍。

有序安排作業(yè),以點(diǎn)帶面復(fù)習(xí)
寒假到來(lái)時(shí),大部分老師都會(huì)安排作業(yè),但如果家長(zhǎng)不管不顧,孩子可能一開(kāi)始不會(huì)做作業(yè),完全沉浸于玩樂(lè)中,等到即將開(kāi)學(xué)時(shí)只能拼命的惡補(bǔ),這樣做出來(lái)的作業(yè)沒(méi)有好的效果。家長(zhǎng)應(yīng)注重于正確的引導(dǎo),協(xié)商好每天的休息時(shí)間,還有學(xué)習(xí)時(shí)間。做寒假作業(yè)時(shí)不可以抱著應(yīng)付的心理,而是把作業(yè)當(dāng)成抓手,好好的復(fù)習(xí)。

及時(shí)查漏補(bǔ)缺,制作錯(cuò)題本
假期正適合查漏補(bǔ)缺,錯(cuò)題本是每一個(gè)孩子都應(yīng)保持的好習(xí)慣,家長(zhǎng)可以帶著孩子把整個(gè)學(xué)期做過(guò)的試卷全部收集起來(lái),找到之前的錯(cuò)題,然后反思。如果是一錯(cuò)再錯(cuò)的題目,必須要放入到錯(cuò)題本中以后當(dāng)成復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。無(wú)數(shù)的孩子都會(huì)陷入題海戰(zhàn)術(shù),認(rèn)為題目做得越多越好,殊不知可能是沒(méi)有徹底了解其中的知識(shí)點(diǎn)。做再多的題目都是徒勞無(wú)功,還可能越寫(xiě)越爛。盲目的做題目,還不如把做錯(cuò)的題目深入的了解,以免出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。

拓展課外知識(shí),培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
寒假是鞏固課內(nèi)知識(shí)的大好時(shí)間還是拓展知識(shí)面的絕佳時(shí)期。越是低年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,哪怕每一天只看一頁(yè)到兩頁(yè)的書(shū)都可以形成較好的習(xí)慣。在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣時(shí),家長(zhǎng)不可以用簡(jiǎn)單粗暴的命令,可以放下姿態(tài)和孩子一起共同的閱讀。在閱讀過(guò)程中還可彼此交流內(nèi)心的想法和意見(jiàn),這種閱讀方式可快速調(diào)動(dòng)孩子閱讀的興趣,還能促進(jìn)親子關(guān)系。
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