關(guān)于殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上的致辭5篇
我們相信，在這個(gè)活動(dòng)中，每一位參與者都將會(huì)有所收獲，都可以讓你對未來更加清晰的認(rèn)知。下面是小編精心整理的殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上的致辭，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師們、同學(xué)們：
我校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校師生的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)賽事，順利地落下了帷幕。比賽中，同學(xué)們熱情高漲，意氣風(fēng)發(fā)，賽場內(nèi)外洋溢著團(tuán)結(jié)、拼搏、積極參與、健康快樂的體育精神。取得了運(yùn)動(dòng)成績和精神文明的雙豐收。在此，我謹(jǐn)代表大會(huì)組委會(huì)向全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員、工作人員和各位老師道一聲：你們辛苦了！同時(shí)向在運(yùn)動(dòng)場上努力拼搏獲得優(yōu)異成績的班級(jí)、運(yùn)動(dòng)員們表示熱烈的祝賀！
本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)共有近百名運(yùn)動(dòng)員參加10個(gè)項(xiàng)目的比賽，全校大多數(shù)同學(xué)參加了比賽，袋鼠跳接力、紙杯傳水、翻墊起跑、三足賽跑接力、拔河比賽等比賽趣味橫生，整個(gè)賽場笑聲、助威聲、吶喊聲，聲聲不斷，一次次把運(yùn)動(dòng)會(huì)推向高潮。
舉辦全體師生人人參與的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)是我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“兩課”的一個(gè)新舉措，也是具體體現(xiàn)讓每一個(gè)學(xué)生健康成長的縮影。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們欣喜地看到：同學(xué)們在趣味橫生的比賽之中所綻放的勃勃生機(jī)，同學(xué)們在如雪片飛舞的`廣播稿中蘊(yùn)含的熱烈與期望，此起彼伏的加油聲，一浪高過一浪的歡呼聲，奮力沖刺的激情，獲得優(yōu)異成績的欣喜，無一不在昭示：運(yùn)動(dòng)會(huì)鍛煉的是身體，激活的是生命，收獲的是笑臉。其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她的本身。
同學(xué)們，“讓個(gè)性張揚(yáng)，讓活力四射，讓笑臉常在，放飛夢想，快樂成長”，將永遠(yuǎn)是我們不懈的追求！本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)圓滿畫上句號(hào)，但我們鍛煉身體的熱情不能減，熱愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣不能丟，讓我們努力再努力、拼搏再拼搏，爭取在下屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)輝煌！現(xiàn)在我宣布：張營中心小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利閉幕！
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
經(jīng)過了緊張、活潑和充滿樂趣的一天，“英才學(xué)校20__年秋季趣味運(yùn)動(dòng)大會(huì)”圓滿地完成了各項(xiàng)比賽任務(wù)，即將閉幕了。在此，我代表學(xué)校向在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績的班級(jí)和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向?yàn)橥瑢W(xué)們辛苦服務(wù)的各位裁判員、積極參與和協(xié)助本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣大師生表示衷心的感謝！
在這短短一天的比賽中，廣大裁判員公正、公平、有條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；廣大工作人員各司其職、兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)工作；廣大運(yùn)動(dòng)員你追我趕、敢于挑戰(zhàn)、尊重裁判，體現(xiàn)出了英才學(xué)子良好的精神風(fēng)貌?？梢哉f，通過全體師生的共同努力，本屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了比賽成績和體育道德風(fēng)尚的雙豐收！
今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們緊緊圍繞“趣味”這一主題，設(shè)置了綁腿跑、袋鼠跳、吊瓶、滾輪胎等趣味十足的游戲項(xiàng)目；同時(shí)還設(shè)置了100米、200米、800米、接力、跳遠(yuǎn)等傳統(tǒng)項(xiàng)目。不管是游戲項(xiàng)目還是傳統(tǒng)項(xiàng)目，同學(xué)們都表現(xiàn)出了極高的熱情，在賽場上個(gè)個(gè)大顯身手，既玩出了精彩，又賽出了新意。還有我們的老師們，也在賽場上一展風(fēng)姿，與同學(xué)們一起體驗(yàn)成功與參與的快樂。今天的運(yùn)動(dòng)場，到處都洋溢著師生的歡聲笑語。
老師們，同學(xué)們，“生命在于運(yùn)動(dòng)”。運(yùn)動(dòng)會(huì)既是對師生身體素質(zhì)、鍛煉情況、體育教學(xué)水平及競技水平的檢閱，也是我們思想、心理品質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、班級(jí)文化建設(shè)、師生精神風(fēng)貌等各方面情況的展示。
我希望，全體師生能夠把運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場上所顯現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)和頑強(qiáng)作風(fēng)投入到今后的學(xué)習(xí)、工作中去，要知道，田徑場之外有著范圍更廣、程度更深的競爭需要我們?nèi)σ愿啊?span style="display:none">rKe28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com
我相信，伴隨著學(xué)校教育大踏步的前進(jìn)，包括體育運(yùn)動(dòng)在內(nèi)的各項(xiàng)事業(yè)必將日益輝煌！讓我們戒驕戒躁，緊密團(tuán)結(jié)，攜手同行，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、拼搏的精神，繼續(xù)以一流的成績創(chuàng)造英才學(xué)校更加輝煌的明天！
這是一次“三位一體”的會(huì)議，一是按照6月9日第四次全國殘疾人事業(yè)工作會(huì)議要求，抓緊部署“”殘疾人教就工作各項(xiàng)任務(wù)，二是貫徹落實(shí)6月20日國務(wù)院新農(nóng)?？偨Y(jié)暨城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)部署工作會(huì)議精神，對殘疾人參加城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，三是對“”開局之年的殘疾人社會(huì)保障工作進(jìn)行專題培訓(xùn)。新憲書記親臨會(huì)議并作重要講話，對過去五年殘疾人教就工作進(jìn)行了全面總結(jié)，對進(jìn)一步做好“”教就工作提出明確要求，這再次表明中國殘聯(lián)黨組、理事會(huì)對教就工作的高度重視。張新龍主任也就“”時(shí)期教就工作的主要任務(wù)目標(biāo)作了全面部署。大家普遍認(rèn)為這次會(huì)議內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，精簡高效，既是一次落實(shí)責(zé)任、明確任務(wù)的會(huì)議，也是一次統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心的會(huì)議，對做好當(dāng)前及“”時(shí)期殘疾人教育、就業(yè)、扶貧和社會(huì)保障等工作必將產(chǎn)生積極的影響。作為會(huì)議總結(jié)，我再講幾點(diǎn)意見：
一、認(rèn)真總結(jié)“”殘疾人教就工作取得的成就
新憲書記的講話對過去五年殘疾人教就工作給予了高度的評價(jià)，并概括出“四個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持基本方向，不斷開拓創(chuàng)新;堅(jiān)持統(tǒng)籌大局，科學(xué)推進(jìn)工作;堅(jiān)持立足當(dāng)前，夯實(shí)長效機(jī)制;堅(jiān)持特惠品牌，打造民生亮點(diǎn)。新憲書記將這“四個(gè)堅(jiān)持”在工作層面上的延伸進(jìn)一步總結(jié)為抓根本制度、抓頂層設(shè)計(jì)、抓政策銜接和抓工作載體。這“四個(gè)堅(jiān)持”和“四個(gè)抓”是對“”教就工作高度的概況、全面的總結(jié)、充分的肯定和殷切的希望。我們一定要深刻領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鞏固并繼續(xù)貫徹落實(shí)到工作實(shí)踐之中。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新憲書記講話精神，全面總結(jié)“”時(shí)期殘疾人教就工作，以下具體業(yè)務(wù)成就值得回顧：
一是殘疾人就業(yè)工作進(jìn)入依法推進(jìn)的新階段?！啊逼陂g，中共中央頒發(fā)7號(hào)文件，全國人大修訂了《殘疾人保障法》，國務(wù)院正式頒布實(shí)施《殘疾人就業(yè)條例》，一些地方已制定出臺(tái)了實(shí)施辦法;《就業(yè)促進(jìn)法》等法律對促進(jìn)和保護(hù)殘疾人就業(yè)進(jìn)一步明確了責(zé)任和要求;促進(jìn)殘疾人就業(yè)稅收優(yōu)惠政策和殘疾人集中就業(yè)制度得到調(diào)整和規(guī)范;制定實(shí)施盲人醫(yī)療按摩管理辦法，成功舉辦首屆全國盲人醫(yī)療按摩考試;通過加入政府就業(yè)部際聯(lián)席會(huì)議，有效推動(dòng)殘疾人就業(yè)援助和就業(yè)服務(wù)系列活動(dòng)并形成長效機(jī)制，對持續(xù)改善和促進(jìn)殘疾人就業(yè)發(fā)揮了積極的作用。經(jīng)過努力，依法推進(jìn)殘疾人按比例就業(yè)、集中就業(yè)、個(gè)體就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)及輔助性就業(yè)等多形式、多層次就業(yè)格局基本形成。
二是特殊教育迎來歷史性新機(jī)遇。國務(wù)院辦公廳批轉(zhuǎn)八部門《關(guān)于加快特殊教育發(fā)展的意見》，召開第四次全國特殊教育會(huì)議，對特殊教育發(fā)展進(jìn)一步提出了具體明確的要求;國家《教育改革發(fā)展中長期規(guī)劃綱要》不僅對特殊教育專設(shè)一章，還突出強(qiáng)調(diào)促進(jìn)教育公平和維護(hù)殘疾人受教育權(quán)利，這在我國教育改革發(fā)展史上是第一次;“”期間中國殘聯(lián)還會(huì)同國家發(fā)改委、教育部推動(dòng)實(shí)施中西部特殊教育基礎(chǔ)建設(shè)工程，計(jì)劃投入54億，改擴(kuò)建一千多所特殊教育學(xué)校;漢語盲文手語研究和規(guī)范首次納入《國家語言文字發(fā)展中長期規(guī)劃綱要》，國家通用盲文、手語的研究與規(guī)范成為今后五年國家語言文字研究的重大課題;通過社會(huì)化方式，實(shí)施“通向明天”等一系列扶殘助學(xué)活動(dòng)，資助貧困殘疾兒童、獎(jiǎng)勵(lì)特殊教育教師，配備教學(xué)設(shè)備設(shè)施，有效地促進(jìn)了特殊教育的發(fā)展。
三是農(nóng)村殘疾人扶貧工作出現(xiàn)加快推進(jìn)的新局面。“”期間，康復(fù)扶貧貸款管理體制和運(yùn)行機(jī)制得到進(jìn)一步完善，殘疾人貸款困難的瓶頸得到一定的緩解;在開展農(nóng)村殘疾人扶貧十年計(jì)劃總結(jié)和驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，推動(dòng)國家在新十年農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要中突出解決農(nóng)村殘疾人扶貧問題，把解決殘疾人貧困問題放在更加突出的位置;殘疾人扶貧兩項(xiàng)制度銜接全面推進(jìn)，殘疾人扶貧基地快速發(fā)展，多形式幫助殘疾人脫貧實(shí)踐廣泛開展;農(nóng)村殘疾人危房改造被納入政府保障性住房政策。五年間，共幫助618萬農(nóng)村殘疾人解決溫飽，完成46萬戶殘疾人危房改造，對制定實(shí)施新十年殘疾人扶貧開發(fā)綱要奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四是殘疾人社會(huì)保障進(jìn)入制度性保障的新時(shí)期。五年來，各級(jí)殘聯(lián)組織加大社會(huì)保障工作力度，順應(yīng)國家加快建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系和推進(jìn)殘疾人兩個(gè)體系建設(shè)大局，著力改善殘疾人基本生活，提高殘疾人社會(huì)保障水平，推動(dòng)國家在開展新農(nóng)合、新農(nóng)保和城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作中，充分考慮殘疾人特殊困難，確立殘疾人參加社會(huì)保險(xiǎn)的優(yōu)惠幫扶機(jī)制;農(nóng)村以最低生活保障、新農(nóng)合、新農(nóng)保、保障性住房和救濟(jì)救助為主要內(nèi)容的“四保一救”社會(huì)保障制度框架基本形成;保障城鄉(xiāng)殘疾人基本生活普惠加特惠的原則普遍得到貫徹，殘疾人專項(xiàng)補(bǔ)助開始實(shí)施，城鄉(xiāng)殘疾人生活補(bǔ)貼和護(hù)理補(bǔ)貼等福利性制度得到有益探索。“”末，已初步搭建起以社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助和社會(huì)福利為主要內(nèi)容，以基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、最低生活保障制度為重點(diǎn)支撐的殘疾人社會(huì)保障制度框架。
五是殘疾人托養(yǎng)服務(wù)實(shí)現(xiàn)財(cái)政支持的新突破。20__年廣州全國殘疾人托養(yǎng)服務(wù)工作會(huì)議全面啟動(dòng)殘疾人托養(yǎng)服務(wù)工作;20__年中央財(cái)政開始投入6億專項(xiàng)資金，實(shí)施殘疾人托養(yǎng)服務(wù)“陽光家園計(jì)劃”項(xiàng)目，推動(dòng)各地殘疾人托養(yǎng)服務(wù)政府補(bǔ)貼機(jī)制的逐步形成;殘疾人托養(yǎng)服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)開始納入各級(jí)人民政府規(guī)劃;以居家托養(yǎng)為基礎(chǔ)，日間照料為主體，機(jī)構(gòu)托養(yǎng)為骨干的殘疾人托養(yǎng)服務(wù)體系框架初具雛形。殘疾人托養(yǎng)服務(wù)財(cái)政補(bǔ)貼和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)政府投資制度的建立和殘疾人托養(yǎng)服務(wù)體系框架的初步搭建，為“”殘疾人托養(yǎng)服務(wù)工作持續(xù)健康發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
在總結(jié)過去五年成就的同時(shí)，我們也深刻地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前的教就工作和“”殘疾人事業(yè)發(fā)展綱要所提出的目標(biāo)還有很大的差距，與殘疾人生活總體達(dá)到小康、參與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r顯著改善、建立起兩個(gè)體系建設(shè)的基本框架、保障水平和服務(wù)能力明顯提高的“”新要求還有很多不適應(yīng)的地方。一是與國家就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略的要求和殘疾人實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)、充分就業(yè)的強(qiáng)烈愿望不相適應(yīng)。二是與促進(jìn)教育公平的教育改革發(fā)展方針和廣大殘疾兒童少年平等享有教育的強(qiáng)烈愿望不相適應(yīng)。三是與國家新十年扶貧綱要確定的目標(biāo)和廣大貧困殘疾人穩(wěn)定脫貧的強(qiáng)烈愿望不相適應(yīng)。四是與人人享有社會(huì)保障的國策和城鄉(xiāng)殘疾人期盼解決參保困難的強(qiáng)烈愿望不相適應(yīng)。五是與困有所托目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和城鄉(xiāng)老殘一體、一戶多殘、以老養(yǎng)殘家庭迫切需要托養(yǎng)服務(wù)的強(qiáng)烈愿望不相適應(yīng)。六是教就工作的管理和服務(wù)水平與新形勢、新任務(wù)的要求不相適應(yīng)。這幾個(gè)方面的不適應(yīng)既是我們所面臨的挑戰(zhàn)和壓力，也是今后五年需要著力改進(jìn)和努力克服的重要方面，我們務(wù)必高度重視，不斷戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)并克服各種困難，使殘疾人實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定充分就業(yè)，平等享有教育機(jī)會(huì)，普遍享有社會(huì)保障等愿望逐步實(shí)現(xiàn)，為殘疾人事業(yè)快速發(fā)展和殘疾人生存發(fā)展?fàn)顩r持續(xù)改善作出更大的貢獻(xiàn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我在國旗下演講的主題是：弘揚(yáng)人道主義，關(guān)愛殘疾朋友。
即使是一朵殘缺的'花，我也要綻放所有芬芳;即使是一棵受傷的樹，我也要展現(xiàn)所有綠蔭。這是一位殘疾人在面對生命苦難時(shí)表現(xiàn)出來的堅(jiān)韌。的確，當(dāng)上帝帶給一些人生命的殘缺時(shí)，很多人能身殘志不殘，以自己超越極限的努力，在黑暗中體味光明，在無聲中感受音律，在殘缺中追求完美?！睹\(yùn)交響曲》，奏出了貝多芬扼住命運(yùn)咽喉，永不向厄運(yùn)低頭的壯烈;《假如給我三天光明》，表達(dá)了海倫凱勒對光明的渴望，對生命的熱愛;《千手觀音》，舞出了所有殘疾人生命的美麗與感動(dòng)。
他們，用殘缺之身，演繹著自己華麗的人生，成就了自己，也震撼了世界，更是激勵(lì)著無數(shù)健康之人珍愛生命、創(chuàng)造人生。然而，由于自身功能的障礙以及一部分人對他們的歧視，更多的殘疾人卻在工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到了巨大的困難。因?yàn)闅埣玻麄冸y以甚至無法走出家門，連基本生活也得不到保障;因?yàn)闅埣?，他們生活在社?huì)最底層，為生存而苦苦掙扎;因?yàn)闅埣?，他們不能和正常人一樣上學(xué)，也無法順利就業(yè);因?yàn)闅埣玻麄兠鎸ψ约旱暮戏?quán)益遭受侵犯卻無力拿起法律武器與之抗?fàn)?。就這樣，他們成了社會(huì)的弱勢群體和特殊困難群體。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國有殘疾人6000多萬，也就是說每20個(gè)人中有一個(gè)殘疾人，每六個(gè)家庭中就有一個(gè)家庭有殘疾人。殘疾人的生存狀態(tài)成了一個(gè)社會(huì)焦點(diǎn)，引起了人們的廣泛關(guān)注。1990年《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：每年5月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日。所以，關(guān)愛殘疾人，成了每個(gè)人義不容辭的責(zé)任;保障殘疾人的基本生活，也成了創(chuàng)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
同學(xué)們，上帝給了我們健康的軀體，賦予我們一切健全人的權(quán)利，那么就讓我們以一顆感恩之心來珍愛生命、關(guān)愛殘疾人吧。請伸出你溫暖的手，捧出你善良的心，用自己的真情與愛心，幫殘疾人一把，扶殘疾人一程!相信，殘疾人將因你的幫助而綻放笑容，殘疾人事業(yè)將因你的參與而絢麗多姿，社會(huì)也將因你的奉獻(xiàn)而更加和諧美好!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話的主題是《關(guān)愛殘疾人》。
1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國助殘日。”《中華人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實(shí)施，“全國助殘日”活動(dòng)即從當(dāng)年開始進(jìn)行。
同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書……當(dāng)我們再一次沐浴在陽光的溫暖之中；當(dāng)花草重又吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒有覺得這個(gè)世界有什么不一樣?？墒?，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒有“站起來”的權(quán)力。他們就是我們平時(shí)所說的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。
同學(xué)們，你們還記得去年春節(jié)晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈——《千手觀音》嗎?看完精彩的節(jié)目，你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來的?！肚钟^音》這個(gè)節(jié)目，整齊度是非常難的，因?yàn)?1個(gè)人的手呈現(xiàn)出來千手這種姿態(tài)的時(shí)候，每個(gè)人手要非常準(zhǔn)確的`到位，你高一點(diǎn)低一點(diǎn)都不允許的，手的姿態(tài)必須統(tǒng)一，一在哪，二在哪，三在哪，都必須非常準(zhǔn)確，有一點(diǎn)不到位就會(huì)影響了整個(gè)畫面。這個(gè)舞蹈甚至要求二十個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣，呼吸不能有快慢，否則會(huì)影響動(dòng)作整齊劃一。為了達(dá)到這樣的效果，排練時(shí)，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來感受音樂的節(jié)拍，并通過手語老師的分解音樂，來練習(xí)音樂的旋律和身體的韻律，他們就是這樣通過這種律動(dòng)來感受音樂的節(jié)拍。
同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠著他們自己的努力，只要我給予她們機(jī)會(huì)，正常人能做的，她們同樣也能。
同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，上周我們?nèi)熒犊饽遥瑸樘厥鈱W(xué)校的殘疾學(xué)生獻(xiàn)出了我們的愛心。
在此，我向全校師生發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛護(hù)、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天！
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