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排名前十分別為重慶移通學(xué)院、武昌理工學(xué)院、西京學(xué)院、珠海科技學(xué)院、三江學(xué)院、浙江樹人學(xué)院、三亞學(xué)院、武昌首義學(xué)院、廣州南方學(xué)院以及成都錦城學(xué)院；南京傳媒學(xué)院、吉林外國語大學(xué)。
拓展（重慶移通學(xué)院）：
重慶移通學(xué)院（原重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院）成立于2000年，是一所經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、由重慶市教委主管的全日制普通本科高校，面向全國招生。學(xué)校有合川、綦江兩個校區(qū)。合川校區(qū)位于重慶主城新區(qū)重要戰(zhàn)略支點城市——合川區(qū)大學(xué)城，校園依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。
在校生人數(shù)近3.4萬人。現(xiàn)設(shè)有通信與信息工程學(xué)院、智能工程學(xué)院、大數(shù)據(jù)與計算機科學(xué)學(xué)院、德國工程學(xué)院、信息安全學(xué)院、遠(yuǎn)景學(xué)院等12個二級學(xué)院；開設(shè)通信工程、軌道交通信號與控制、財務(wù)管理、機械設(shè)計*及其自動化(中外合作辦學(xué))、電氣工程及其自動化(中外合作辦學(xué)）等48個本科招生專業(yè)，其中6個本科專業(yè)通過德國學(xué)科專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(ASIN)認(rèn)證，9個省級特色專業(yè)，19門省級一流課程。形成了以工學(xué)為主，經(jīng)、管、文、藝五大學(xué)科交叉融合協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。
學(xué)校秉承“樂教、樂學(xué)、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”校訓(xùn)精神，致力于建成以新工科為主體、以電子信息為優(yōu)勢、中西部一流的應(yīng)用型本科院校，打造中國最受尊崇的特色本科大學(xué)。明確“信息產(chǎn)業(yè)商學(xué)院”總體辦學(xué)定位，堅持以學(xué)生全面發(fā)展為中心，創(chuàng)新構(gòu)建了“四位一體（完滿教育X通識教育X商科教育X專業(yè)教育）+雙院制（生活在書院X專業(yè)在學(xué)院）”人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)具有扎實的自然科學(xué)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識，較強的綜合素質(zhì)、國際視野、創(chuàng)新精神、實踐能力和競爭優(yōu)勢的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型管理人才。
正規(guī)民辦本科大學(xué)排名如下：
江西民辦本科最新排名前三分別是南昌工程學(xué)院、江西科技職業(yè)學(xué)院、江西師范大學(xué)科技學(xué)院。
1、第一名南昌工程學(xué)院
南昌工程學(xué)院是江西省重點支持的"雙一流"高水平應(yīng)用特色學(xué)院，是一所以工科為主，工、管、文、法、經(jīng)、教育多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的本科院校，也是江西省首家經(jīng)教育部批準(zhǔn)“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”調(diào)整升級為“本科層次的應(yīng)用特色學(xué)院”。該學(xué)院秉持"卓越品質(zhì)、強勁動力、聯(lián)動發(fā)展、深化改革"的辦學(xué)理念，致力于為社會培養(yǎng)具有國際化視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、實踐能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神的應(yīng)用型人才。
2、第二名江西科技職業(yè)學(xué)院
江西科技職業(yè)學(xué)院是一所培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的本科院校，擁有十多弊正個學(xué)院和研究所，包括機械工程學(xué)院、電氣與自動化學(xué)院、建筑學(xué)院等。學(xué)院著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，注重學(xué)生的專業(yè)知識和實際操作的結(jié)合，以期使學(xué)生能夠在畢業(yè)后能夠勝任相關(guān)職業(yè)的工作。
3、第三名江西師范大學(xué)科技學(xué)院
江西師范大學(xué)科叢培技學(xué)院是江西師范大學(xué)下屬的一個二級學(xué)院，該學(xué)院設(shè)有多個學(xué)科專業(yè)，例如計算機科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)、會計學(xué)等。學(xué)院自成立以來致力于培養(yǎng)具備實際操作能力和實踐經(jīng)驗的應(yīng)用型人才，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作能力的培養(yǎng)。
江西民辦本科院校特色和優(yōu)勢提供機會
一、提升辦學(xué)特色
隨著社會對應(yīng)用型人才的需求不斷增加，民辦本科院校在辦學(xué)特色、師資力量、科研實力等方面也得到了進一步提升。這些學(xué)校為社會培養(yǎng)了大量具備實際操作能力和創(chuàng)新能力的高水平人才，為地方的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做滲卜唯出了積極的貢獻(xiàn)。
二、優(yōu)勢
在江西的民辦本科院校中，南昌工程學(xué)院、江西科技職業(yè)學(xué)院、江西師范大學(xué)科技學(xué)院作為江西民辦本科排名前三，不僅在專業(yè)設(shè)置上有所突破和創(chuàng)新，還注重實踐教學(xué)和科研創(chuàng)新，取得了一定的成果。
三、提供實習(xí)和就業(yè)機會
學(xué)生在這些學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，能夠接觸到最新的科技成果，開展各類實踐活動，提升自己的綜合素質(zhì)。這些學(xué)校還廣泛開展校企合作，與各大企事業(yè)單位密切合作，為學(xué)生提供更多實習(xí)、就業(yè)機會，使得畢業(yè)生能夠快速適應(yīng)職場并發(fā)展自己的事業(yè)。
計算機專業(yè)全國高校排名如下：
一、清華大學(xué)
清華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系（以下簡稱計算機系）成立于1958年。該系在由國務(wù)院學(xué)位辦公室主持的全國計算機學(xué)科評估中曾獲得第一，并在2006年和2012年的全國一級學(xué)科整體水平評估中以滿分100分居于首位。
2017年，計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科在全國一級學(xué)科評估中獲A+。此外，清華大學(xué)計算機系還被國際評估專家委員會評價為世界級計算機科學(xué)研究與教學(xué)機構(gòu)之一。
計算機系設(shè)有計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全三個一級學(xué)科，其中計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科屬全國首批國家重點一級學(xué)科。
系內(nèi)擁有國家級計算機實驗教學(xué)示范中心，包括計算機原理實驗室、微型計算機實驗室等4個研究所和智能技術(shù)與系統(tǒng)實驗室。此外，計算機系還與國內(nèi)外著名公司建立了多個聯(lián)合實驗室。
二、北京大學(xué)
北京大學(xué)計算機科學(xué)技術(shù)系設(shè)有計算機科學(xué)與技術(shù)和軟件工程兩個國家雙一流建設(shè)重點學(xué)科。
下設(shè)4個本科生專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)（包含科學(xué)方向、技術(shù)方向和圖靈班）、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息與計算科學(xué)（強基計劃），以及3個研究生專業(yè)：計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機軟件與理論、計算機應(yīng)用技術(shù)（對應(yīng)3個二級學(xué)科）。
同時，北京大學(xué)計算機科學(xué)技術(shù)系還包含有“數(shù)字視頻編解碼技術(shù)國家工程實驗室”國家級實驗室，以及多個教育部重點實驗室。該系涵蓋了國內(nèi)計算機專業(yè)最全面的研究方向，并在多個研究方向上處于全球領(lǐng)先地位。
此外，北京大學(xué)計算機科學(xué)技術(shù)系還設(shè)有5個研究所：軟件研究所、網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)研究所、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)研究所、計算語言學(xué)研究所和數(shù)字媒體研究所。
三、浙江大學(xué)
浙江大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是國家第一類特色專業(yè)，教育部“雙一流”建設(shè)專業(yè)，其所在計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科在全國第四輪學(xué)科評估中獲評A+等級。
該專業(yè)擁有以中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、“長江學(xué)者”特聘教授、浙大求是特聘學(xué)者等領(lǐng)銜的國際國內(nèi)一流的師資隊伍。專業(yè)課程以計算機科學(xué)理論、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機軟件技術(shù)及當(dāng)前主流應(yīng)用方向為基礎(chǔ)，理論與實踐并重，傳承與創(chuàng)新結(jié)合。
此外，浙江大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)還與美國、加拿大、英國、澳大利亞、德國、瑞典、日本、新加坡、香港等國家和地區(qū)的高校合作，設(shè)立了多個本科生國際交流項目，學(xué)生可赴國（境）外進行課程修讀、科研實踐或企業(yè)實習(xí)。
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