北京疾控中心發布諾如病毒家庭消毒指南 推薦使用含氯消毒劑（北京疾控中心發布諾如病毒家庭消毒指南）
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第六單元測試卷（分值120分）
一、積累與運用。（30分）
1．下列加點字注音有誤的一項是( )(3分)
A．鴻鵠(hú) 攘除(rǎnɡ) 猥自枉屈(wèi)
B．衣冠(ɡuān) 間進(jiàn) 陟罰臧否(zhì)
C．窺鏡(kuī) 狗竇(dòu) 夙夜憂嘆(sù)
D．恢弘(hónɡ) 錦衾(qīn) 以彰其咎(jiù)
2．對下列詞語的解釋有誤的一項是( )(3分)
A．今亡亦死(逃走) 旦日(第二天)
B．性行淑均(善良公正) 庶竭駑鈍(比喻才能平庸)
C．既克(克服) 后值傾覆(傾倒)
D．以彰其咎(公布) 聞寡人之耳者(使……聽到)
3．下列虛詞的用法和意義相同的一項是( )（3分）
A．小大之獄 由此觀之，王之蔽甚矣
B．望其旗靡 以彰其咎
C．皆以美于徐公 然侍衛之臣不懈于內
D．必以情 以數諫故
4.下列表述不正確的一項是（ ）（3分）
A.《白雪歌送武判官歸京》《南鄉子·登京口北固亭有懷》和《山坡羊·潼關懷古》這三首詩詞的作者生活在不同的朝代。
B.《戰國策》是一部國別體史書，由西漢劉向編訂而成，主要記錄了戰國時期一些謀臣策士的言論和謀略。
C.《曹別論戰》選自《左傳·莊公十年》。《左傳》相傳是春秋左丘明所作，是根據魯史編寫的編年體史書，保存了我國自公元前722年以后200多年間的許多史料。
D.《出師表》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉備上書的表文，闡述了北伐的必要性以及對后主治國寄予的期望。
5.古詩詞默寫。（6分，每空1分）
（1）出門東向看，____________。（《十五從軍征》）
（2）____________，靈旗空際看。（夏完淳《別云間》）
（3）____________，宮闕萬間都做了土。（張養浩《山坡羊·渣關懷古》）
（4）年少萬兜整，____________。（辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》）
（5）近年來，全社會大力弘揚社會主義核心價值觀，提升公民思想道德水平和文明素養，凡人善舉、個人先進事跡不斷涌現。對于這一喜人的局面，有人引用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句來稱贊：____________，____________。
6．根據下圖，推測“杳”字的意思。(2分)
答：_____ ___________________
7.閱讀下列語段，回答問題。(3分)
那兒只剩下我一個人，戰場上的勝利者。這是我經歷過的最艱苦的一次戰斗，也是我獲得的第一次勝利。我在布洛克爾赫斯特先生站過的地毯上站了一會兒，享受著我那種勝利者的孤獨感。起初，我暗自微笑，覺得高興；可是就像我的加速的脈搏跳動一樣，這陣猛烈的歡樂急劇地減退了。
(節選自《簡·愛》)
(1)文中“最艱苦的一次戰斗”是指___________________________ 。（1分）
(2)從文段中可以看出“我”怎樣的性格特點？（2分）
8.九年級某班以“中國很贊”為主題開展綜合實踐活動，活動中有一些問題，請你參與解決。(7分)
(1)宋明同學在網絡上搜集了關于“中國很贊”由來的信息，請你按要求幫他修改。(2分)
在全國兩會期間，人民日報社新媒體中心發起“中國很贊”眾籌MV活動，【A】以“點贊青春，點贊中國，奮斗新時代”為主題，讓網友深度互動、共同參與，用形象化的手指舞表達對祖國的熱愛和祝福。3月7日晚，人民日報兩微兩端正式發布MV《中國很贊》。輕快清新的旋律、陽光向上的歌詞、自編自演的手指舞，迅速引發刷屏。網友紛紛點擊人民日報客戶端首頁右下角的“中國很贊”懸浮框。【B】活動頁面，上傳手指舞視頻，一起為中國點贊。
①【A】處畫線句子有語序不當的問題，應將“____________”與“____________”互換位置。
②【B】處畫線句子有語病，可修改為______________________________________。
(2)為中國點贊，你認為近些年中國值得你驕傲的事有哪些？請舉出兩例。(2分)
(3)“中國很贊”的主題激起了大家心中最厚重的家國情結，班級組織同學們在黑板報上留言、表白祖國，訴說對祖國的熱愛和贊美，請你也寫一條，要求不超過30個字。(3分)
二、閱讀與鑒賞。（40分）
（一）閱讀《過零丁洋》，完成9、10題。（5分）
過零丁洋
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
9.說說你對“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”中“風飄絮”“雨打萍”的理解。（3分）
10.“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”已經成為千古名句，經常被今人引用。那么，今人常引用這兩句詩來頌揚怎樣的人呢？（2分）
（二）閱讀下面的文言文，完成后面的問題。（17分）
【甲】曹劌論戰
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
【乙】宗澤傳
宗澤，字汝霖，婺州義烏人。澤兵進至衛南①，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅云前有敵營，澤揮眾直前與戰，敗之。轉戰而東，敵益生兵②至，王孝忠戰死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生。”士卒知必死，無不一當百，斬首數千級。金人大敗，退卻數十余里。澤計敵眾十余倍于我，今一戰而卻，勢必復來，使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。乃暮徙其軍。金人夜至，得空營，大驚，自是憚澤，不敢復出兵。澤出其不意，遣兵過大河襲擊，敗之。
——選自《宋史·列傳一百一十九》
【注釋】①衛南：今河南濮陽西南。②生兵：生力軍，新投入戰斗的精銳部隊。③等：同樣。④大河：黃河。
11.解釋下列句中加點詞語的意思。（4分）
①小惠未遍_____________②故克之_____________
③先驅云前有敵營_____________④澤計敵眾十余倍于我_____________
12.將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）
①小大之獄，雖不能察，必以情。
②士知必死，無不一當百，斬首數千級。
13.在括號內寫出下列句子中省略的內容。（3分）
①（ ）下視其轍，登軾而望之
②澤揮眾直前與（ ）戰，敗之
14.甲文中的曹判和乙文中的宗澤都能根據敵情指揮若定，以少勝多。試分析他們二人能取得勝利的共同原因是什么。（3分）
15.有人根據甲文內容擬寫出一則上聯，請根據乙文內容對出下聯。（3分）
上聯：曹劌三對莊公顯遠謀
下聯：____________________________
（三）閱讀下面的記敘文，完成后面的問題。（18分）
鼓 手 劉
村里來了一位貨郎，孩子看著貨郎，看他手中的搖鼓，一聳鼻翼:“叔叔，我想打兩下——”貨郎把鼓遞給他，教他搖。紅繩系住的鼓棰，一搖起來，“咚咚隆咚，咚咚隆咚。”
自此，家里開飯前，劉大帥都要拿起筷子，敲碗邊兒，“當當個當，當當個當”。大哥劉大新剜他一眼，他不停;二哥劉大奇咳他一聲，他也不停;爹說:“吃飯不許敲，像個要飯兒的!”劉大帥只好收起碗筷，可心卻在這節奏上了，走到哪兒，手指敲到哪兒。吃菜嚼飯，走路點頭，都有了節奏。
劉大帥開始全身心迷上鼓點兒了。
劉大帥沒事兒就跑老叔劉志高家。干啥去?老叔家有一臺雙卡錄音機，他就聽兩盤磁帶:《十面埋伏》《百鳥朝鳳》。反復聽，聽癡迷了，手指敲著椅子背兒，迷!
這一年正月，李家營子辦高蹺秧歌，出事兒了。
張家營子、王家營子的秧歌來了。三個村子的高蹺遇上，自然要比拼一把。李家營子秧歌很快就敗下陣來，鼓不響，妝不靚，隊不齊。臨散場時，鼓手李大嗓把鼓棰一丟，生悶氣去了。劉大帥跑過去，拿起棰，敲起鼓，九歲的劉大帥鼓點兒一起，還真讓人心頭一震。可是，哪怕是在這振奮的鼓點兒中，李家營子秧歌隊還是沮喪地敗北了。
第二年秧歌會，李大嗓當上了會首，馬上提議，換鼓手!交給一個十歲的孩子?人們不解，可還是聽從了會首的安排。
劉大帥跟李大嗓說:咱編個陣。好家伙!一下子編兩個，一個是《十面埋伏》，一個是《百鳥朝鳳》。劉大帥打鼓點兒，李大嗓排陣勢，成了!
這一年，三村秧歌再會面。張家營子秧歌隊扭得歡，王家營子秧歌隊唱得好，可是，人們都奔到李家營子秧歌來了，沒別的，看鼓手劉大帥呢。鼓聲突起，如聞炮鳴之聲，是《十面埋伏》的節奏，只見秧歌隊前者退，后者進，齊整整排出正方陣，編花，掛斗，絢麗極了;鼓點再變，如聽風卷松濤之響，是《百鳥朝鳳》的點數，前者進，依次斜，后三排兜底，齊刷刷擺成三角陣，彩綢扭出蝴蝶翩飛，拉花顫成蜻蜓點水。再看中心點上那位，拉大衫的，一把扇子耍得行云流水。耍至酣處，鼓點兒猛一停，大衫公的扇子，立于頭頂，大衫拉起，活脫脫一只彩鳳!
好!人們歡呼，鼓聲沉入歡呼，托起叫好之聲。
張家營子隊敗了，沒人送;王家營子隊走了，沒人看。鼓手劉的名氣一下子揚遍十里八鄉。
此后，李家營子秧歌隊連連奪冠，奪得了三連冠，五連冠……
又一年除夕夜，鼓手劉正和一班兄弟姐妹守歲，外面一聲長嘶嚇壞了眾人。趕緊跑去看，可不得了了，是老叔家失火!鼓手劉最得老叔一家的喜愛，哪能拉得住，沖進屋里，搬東拿西，不忘拎起那臺老式的雙卡錄音機。可是，就在要跑出來的瞬間，房頂落架了。
鼓手劉因火傷截去了雙手，鼓手劉當不成鼓手了。只好成天悶在家里。
李家營子秧歌隊停辦一年。
第二年，鼓手劉來找會首李大嗓:“秧歌隊，照辦!”
李家營子秧歌又出場了!誰打鼓?還是鼓手劉唄!怎么打啊?你去看就知道了。
只見一面紅彤彤的新蒙大鼓，四人高抬，鼓手劉坐在四人抬特制的椅架上，腳踩一下，椅架上的鼓棒就敲一下鼓。聲音怎么這么特別?有人問鼓手劉。鼓手劉笑了:別人的鼓是牛皮鼓，我的鼓是兩張狗皮蒙成，韌性更強，聲音嗡聲嗡氣的，傳得遠!還有這鼓棒，是金絲楠木的，聽起來，有金屬的響聲，可以打出十八般兵器撞擊的味道!
牛，真牛，不愧是鼓手劉!
鼓手劉的手沒有，有腳，照樣打鼓，還打得更好了!
16.本文按照時間順序寫了關于李家營子秧歌隊的三件事，請在表格空缺處填入恰當的內容。（6分）
17.閱讀文中畫橫線的句子，說說為什么要寫“張家營子的秧歌隊扭得歡，王家營子的秧歌隊唱得好”。（4分）
18.“鼓手劉”是一個怎樣的人？（4分）
19.“鼓手劉的手沒有，有腳，照樣打鼓，還打得更好了!”你從這句話獲得了怎樣的啟示？（4分）
三、寫作。（50分）
20.閱讀下面的文字，根據要求作文。
在著名作家肖復興新書《我們的老院》的發布會上，有讀者提問道：“隨著看書越來越多，戴了眼鏡，但眼睛看到的世界卻變平了。請問，怎樣能夠保持靈性？”肖復興回答道：“保持自己的靈性，實際上要保持自己心的一種敏感。比如今天我們見到很多人，如果你覺得是司空見慣的，覺得都是大同小異，你就沒有敏感。我一直堅信，文學就是寫小的，不是寫大的。你即使寫大的也要從小入手，注意小的地方就會增加你的敏感性，寫東西也有的可寫，容易下手，否則的話很難下手。”
要求：自定立意，自選文體(詩歌除外)，自擬標題，寫一篇不少于600字的文章，不要套作，不得抄襲。
第六單元測試卷答案
1.A
2.C
3.B
4.D
5.（1）淚落沾我衣 （2）毅魄歸來日 （3）傷心秦漢經行處 （4）坐斷東南戰未休 （5）忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開
6.日在木下，表示昏暗。
7.(1)在與里德太太的沖突中，簡·愛勇敢地反駁了里德太太
(2)敢于反抗(敢于斗爭)
8.(1)①共同參與 深度互動 ②進入活動頁面，上傳手指舞視頻，一起為中國點贊
(2)①共享單車的普及；②眾多高鐵路線的開通；③世界最大的中國天眼；④支付寶的方便快捷；⑤全民廣場舞，關注身體健康。(任意兩點即可)
(3)示例一：一生有你，不會害怕，謝謝你中國！示例二：祖國很贊，最美的語言也無法描述我對你的依戀。示例三：愛您的雄偉壯闊，愛您的寬廣無邊，愛您的生生不息，我愛您中國。
9.示例：運用比喻的修辭手法，把危亡的國勢比作風中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。
10.示例：贊揚那些具有崇高的民族氣節，為正義事業獻身的人。
11.①遍及，普遍 ②戰勝 ③報告，說 ④考慮，盤算。
12.①大大小小的案件，我雖然不能一一明察，也一定會根據誠心來處理。
②士兵知道總是一死，無不以一當百，殺敵幾千人。
13.①曹劌 ②金人（或：敵人）
14.示例：知己知彼，指揮得當，以智慧和勇氣獲勝。
15.示例：宗澤三敗金人建奇功
參考譯文：
宗澤，字汝霖，婺州義烏人。宗澤領兵到達衛南，考慮到將孤兵寡，不深入敵營不能成功。先頭部隊回報說前面有敵人軍營，宗澤就率軍向前直奔敵營，與敵戰斗，打敗了敵人。宗澤領兵轉戰東進，可是敵人增援的生力軍到了，王孝忠戰死，前后都是敵人的營盤。宗澤下令說：“今天進與退同樣都是死，我們不能不從死中求生。”士兵知道總是一死，無不以一當百，殺敵幾千人。金兵大敗，潰退幾十里。宗澤考慮到敵軍十多倍于己，現在這一戰出其不意，敵軍勢必再來，假使他們出動全部騎兵在夜間偷襲我軍，就危險了。于是就連夜轉移了自己的軍隊。金兵當晚到達，只得到一座空營，非常驚恐，從此害怕宗澤，不敢再出兵。宗澤出其不意，又派兵過黃河襲擊敵軍，打敗了他們。
16.①李家營子的秧歌隊在高蹺秧歌賽中敗北。②李家營子的秧歌隊因鼓手劉的出色表演取勝了。③李家營了的秧歌隊重辦，失去了雙手的鼓手劉用腳完成他的精彩演出。
17.襯托了李家營子的秧歌隊的表演之精彩、聲勢之浩大、氣氛之熱烈；同時也為后文張家營子、王家營子秧歌隊敗北，李家營子的秧歌隊奪冠作了鋪墊。
18.鼓手劉對自己所鐘愛的藝術全身心投入，具有忘我的精神；勤學苦練，有股不服輸的勁兒。
19.示例：我們要像“鼓手劉”一樣，以樂觀的心態去面對人生中遇到的挫折和坎坷，把它們變成前進道路上的墊腳石。
20.略。
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